среда, 28 октября 2015 г.

Барви золотої осені

Праздник осени
«Барви золотої осені»
выполнен 23 октября 2015г.
учащимися 1- А класса
УВК № 51


Цель: создать условия для развития творческих способностей у младших школьников через активную деятельность при подготовке к  празднику.

Задачи:
- развитие творческих способностей;
- воспитание ответственности, дружелюбия в детском коллективе.


Дети читали стихи об осени,


пели песни об осени.


Танец осенних листочков


Проводились игры "Собери грибочки",



игра"Кто быстрее"



Дары Осени


понедельник, 5 января 2015 г.

УТРЕННИК "НОВОГОДНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ"





















Открытый урок по математике

Тема. Задачи на определение расстояния по скорости и времени
Цель: ознакомить учащихся со способом определения расстояния по известным                   скорости и времени; формировать умение решать задачи на основе творческих видов работы; развивать мышление; воспитывать интерес к предмету.
Оборудование:
·        Учебник М.В.Богданович «Математика 4 класс»
·        Карточки с заданием
·        Презентация


Ход урока
1.     Организационный момент
Математику, друзья
Не любить никак нельзя
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука –
Математика!

А наш урок пройдёт под девизом        Слайд 2

2.     Контроль, коррекция и закрепление знаний учащихся
Проверка домашнего задания
(На доске записи. Найти лишнюю 20 км/ч, 40 км/ч)
Устный счет. Математическая разминка                          Слайд 3
Работа в группах
- Разместите ответы в порядке убывания и вы назовете горного барана, живущего на крутых склонах Крымских гор. (Муфлон)
Ф
750 : 150 * 180
900
О
380 : 190 * 300
600
Л
750 + 250 : 5
800
М
(1000 – 9200) * 9
7200
У
8100 : 9 + 100
1000
Н
480 : 3 - 60
100

Каллиграфическая минутка
Цифра девять иль девятка,
Цирковая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет
- Запишите в тетрадях следующие многозначные числа
    40 204, 386 925, 24 009, 150 000 000.
- Прочитайте числа в порядке возрастания. Назовите самое большое число. Что оно может обозначать?
Это число обозначает расстояние от Земли до Солнца. Это огромное расстояние трудно представить. Если бы мы решили поехать на Солнце на карете. Нам понадобилось бы около 500 лет. Сколько это веков?
   Люди придумали автомобиль, и теперь на эту дорогу времени потребуется в 5 раз меньше. Сколько это лет?
    А на самолете нужно 10 лет. Сколько это месяцев?
    Ракета преодолеет этот путь за 1 год. Сколько это суток, учитывая, что год високосный.
     Как вы думаете, почему на ракете мы доберемся до Солнца быстрее, чем на карете?
    На прошлом уроке мы с вами познакомились с понятием…….

            Слайд (ребус) 4

Соедините рисунки предметов с соответствующей скоростью

             Слайд 5
- Объясните, как вы понимаете выражение «скорость самолёта 850 км/ч»?

- Что значит скорость пешехода 5 км/ч?
Обратите внимание на то, что скорость измеряется различными единицами. Какие из них вам встречались?
               Слайд 6,7
Вывод: чтобы узнать скорость надо расстояние разделить на время.

3.     Изучение нового материала
                    Слайд 8, 9, 10
   Подвести учащихся к выводу: чтобы найти расстояние, надо скорость умножить на время.
 -Кто может сформулировать тему урока?
                      Слайд 11

Физкультминутка
          Физминутка для глаз    Слайд 12, 13, 14.
4.     Закрепление изученного материала
Работа с учебником (задача 392)
-Ознакомьтесь с содержанием задачи. Повторите условие по таблице.
Работа одного ученика у доски.

Задача 394 (учащиеся отвечают на вопросы задачи, записывая только ответы: 64, 80, 48.

5.     Домашнее задание
№ 396, 397
6.     Итог урока
Какие задачи мы решали на уроке?
Как найти расстояние, если известны скорость и время?
Какое задание было для вас интересным?
Нужно ли быть внимательным при движении на дорогах и почему?
Пригодится ли вам знания на расчет пути, времени и скорости в жизни?
              Слайд 15

Поднимите соответствующий кружок
                Слайд 16
Зелёный
Урок прошёл удачно, я участвовал в работе класса, с заданием справился успешно. Я доволен собой!

Жёлтый
Сегодня на уроке не все задания оказались легкими. Мне было трудно, но я справился. Я доволен собой!

Красный
Задания на уроке оказались трудными. Мне нужна помощь!
                      Слайд 17








Утренник "Осень, осень, в гости просим"




Цели мероприятия:

1. Развитие познавательного интереса к окружающему миру;
2. Развитие творческих способностей учащихся;
3. Эстетическое воспитание учащихся.

Задачи мероприятия:

1. Создать условия для самовыражения учащихся.
2. Доставить детям радость.



Оборудование:
1. Осенние листья и тучки, развешенные в классе;
3. Запись мелодии П. Чайковского «Осенняя песня»;
4. Сувениры – подарки, осенние фрукты, пирог.

Ход праздника:
1-й ученик.
Бродит в роще листопад
По кустам и клёнам.
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном

2-й ученик.
Соберём из листьев веер,
Яркий и красивый.
Пробежит по листьям ветер,
Лёгкий и игривый.

3-й ученик.
И послушно ветру вслед
Листья улетают.
Значит лета больше нет,
Осень наступает.

(ТАНЕЦ ЛИСТЬЕВ. МУЗЫКА П.ЧАЙКОВСКОГО).
Ведущий. Смотрите, сколько листьев у нас стало! Но они не простые, они с загадками.
(Дети в костюмах листиков загадывают загадки).
1. Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Коровам без неё – беда,
Она их главная еда. (ТРАВА)

2.  Без рук, без ног.
В дверь стучится,
В избу просится. (ВЕТЕР)

3. Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (ОСЕНЬ)

4. Кто всю ночь по крыше бьёт, да постукивает,
И бормочет, и поёт, убаюкивает? (ДОЖДЬ)

5. Сидит – зеленеет,
Падает – желтеет,
Лежит – чернеет. (ЛИСТ)

Ведущий. Молодцы, дети, загадки отгадали.
Ученик.
Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим:

Хором: Осень, осень, в гости просим.
(ПЕСНЯ ОСЕНИ)
Осень.
Вы меня ждали? Вот и я!
Привет осенний вам, друзья.
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравится наряд лесной-
Осенние сады и парки?
Я на праздник к вам пришла
И братьев своих с собой привела.
Вы, конечно, их знаете.

(ВХОДИТ РЕБЁНОК В КОСТЮМЕ СЕНТЯБРЯ)
Сентябрь. Опустел наш школьный сад
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли,
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришёл?
А что вы знаете обо мне, ребята?
В сентябре осень то ласкает тёплым солнышком, словно играя в лето, то мелким холодным дождём напоминает: скоро зима.

Ведущий. Вижу я на горизонте
Туча по небу летит.
Поскорей раскрою зонтик,
От дождя он защитит.
Всех, всех, всех под зонтик спрячу,
Как же может быть иначе?
(ИГРА «ВОТ ТАК»)

Октябрь. А я месяц первого снега, первых осенних холодов.
Всё мрачней лицо природы-
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Медведь в спячку завалился,
Что за месяц к нам явился?
 А стихи об осени вы знаете?
(ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ ОБ ОСЕНИ)
 
Октябрь. Летят над полями последние стаи,
Последние стаи на юг улетают.
И солнце сквозь мрачные тучи
Роняет последний свой лучик.

НОЯБРЬ. Поле чёрно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
И сильней похолодало,
Льдом сковало озимь ржи,
Что за месяц подскажи?

- Ребята, а какие вы знаете пословицы, стихи или песни об осени? 3.

Давайте вспомним пословицы об осенних месяцах?
Холоден сентябрь, да сыт.
В сентябре и лист на дереве не держится.
Сентябрь покажет: посеешь жито наспех – оно родит на смех.
Октябрь – капустник, пропах капустой.
Октябрь – ложка воды, ведро грязи.
Сентябрь пахнет яблоками, а октябрь капустой.
Ноябрь – сентябрев внук, октябрев сын, зиме родной батюшка.
Ноябрь – ворота зимы.

4. Назовите осенние приметы.

Лягушки квакают- к дождю.
Бабье лето ненастно – осень сухая.
Комары в ноябре – быть лёгкой зиме.

Осень: А теперь нас ждут загадки.
1. Под землёю птица
Гнездо свила,
Яиц нанесла.    (Картофель).

2. Я-  красная девица,
Зелёная косица!
Собой горжусь,
Для всего гожусь!
И для сока, и для щей,
 Для салатов и для борщей,
В пироги и винегрет,
И зайчишкам на обед!   (Морковь).
3. Я кругла и крепка,
Тёмно- красные бока,
Я гожусь на обед,
И в борщи, и в винегрет.   (Свекла).

4. Кафтан на мне зелёный,
А сердце - как кумач;
На вкус, как сахар, сладок,
А сам похож на мяч.            (Арбуз).

5. Говорят, я горький,
Говорят, я сладкий,
Стрелочкой зелёной
Я расту на грядке.
Я полезный самый,
В том даю я слово,
Ешьте меня всяким-
Будете здоровым!      (Лук).

6. Я на солнышко похожа,
Я росла на грядке тоже,
Сладкая да крепкая,
Называюсь ….    (Репкою).

Ведущий. (обращаясь к месяцам). –добро пожаловать к нам на праздник!

Ведущий. Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.

Хором: сливы, груши, виноград-
Всё поспело для ребят!

Ведущий. Здравствуй, осень,
Здравствуй, осень,
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы осень спросим:
Хором: что в подарок принесла?

Осень: принесла я вам муки.

Хором: значит будут пироги.

Осень: принесла вам гречки.

Хором: каша будет в печке.

Осень: принесла вам груши.

Хором: мы их впрок насушим.

Осень: а уж яблоки как мёд
На варенье, на компот.
Принесла вам мёду полную колоду.

Хором: Ты и яблок, ты и хлеба,
Ты и мёду принесла,
А хорошую погоду
Ты нам, осень припасла?

Осень: Дождику вы рады?

Хором: НЕ хотим, не надо.
(ОСЕНЬ ПРОХОДИТ ВОКРУГ ДЕТЕЙ, НЕМНОГО ОБРЫЗГИВАЯ ИХ ВОДОЙ)
Ведущий. Осень, ты видишь, что ребята у нас такие смелые, что дождик им не помеха. И мы споём тебе об этом песню.
(ПЕСНЯ «ДОЖДЯ НЕ БОИМСЯ»)

Ведущий, пришла осень и в лес.
1. Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.

2. Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнего леса красу.
С холоду щёки горят:
Любо в лесу мне бежать,
Слушать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать.

3. Мы по ковру идём с тобой,
Его никто не ткал.
Он разостлался сам собой,
Лежит у речки голубой,
И жёлт, и синь, и ал.
4.     Дарит осень чудеса,
Да ещё какие!
Разнаряжены леса
В шапки золотые.
На пеньке сидят гурьбой
Рыжие опята.
И паук – ловкач какой!
Тянет сеть куда-то.

Ведущий. Не только мухоморы и опята встречаются в осеннем лесу, но и другие. Отгадайте

1.  Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту,
Зовусь я …(подосиновик)

2. Серенькие шапки,
Рябенькие ножки.
Под берёзой растут.
Как их зовут?

3. Люблю я в разных шапках быть,
То в жёлтой, то в зеленоватой,
То в красной или сероватой.
Собирай, не мешкая, это… (сыроежки)

4. Очень дружные сестрички
Ходят в рыженьких беретах,
Осень в лес приносят летом
Золотистые… (лисички)

5. Нет грибов дружней, чем эти
Знают взрослые и дети,
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу.
(опята)

Ведущий. Отправляясь в лес за грибами, каждый из вас должен знать: «Кто раньше встаёт, тот грибов наберёт, а сонливый да ленивый идут после за крапивой». Но не всякий гриб в лукошко кладут. Какие грибы можно собирать, а какие нет?
(ИГРА «ГРИБЫ»)

 Ученик
Торопится осень закончить дела!
Старательно землю дождём полила,
Про птиц не забыла, на юг проводила,
В полях и лесах урожай собрала.
Дарила нам вкусные фрукты сначала,
Потом нас грибами она угощала.
Арбузами, дынями и виноградом,
Нам нравится осень! Мы осени рады!

Осень. Да, разная я бываю – весёлая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодным ветром и заморозками. Но я рада, что вы любите меня за щедрость и красоту.
(ПЕСНЯ «НЕПРИЯТНОСТЬ ЭТУ»)
Ведущий. Мы благодарим участников и гостей праздника за внимание.